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1、有趣的鞋子幼儿园教案
幼儿创作,师指导师关注幼儿的印画情况,指导个别幼儿。 师引导幼儿相互欣赏并介绍自己的画, 结束活动附,印画改为鞋子找朋友:为不同季节或大小,男女服饰搭配鞋子。
放音乐穿大鞋,方法:放音乐时,幼儿穿大鞋自由的走动,音乐停时,幼儿听教师的指令停止游戏。教师的指令:请穿布鞋的抱在一起,或:请穿皮鞋的抱在一起,其他原地不动。(四)换鞋,提出鞋子穿得合脚。
有趣的鞋子幼儿园教案1 目标:了解各种鞋子的特点,尝试按特征分类。学习制作标记卡,体验合作的快乐。准备:每个孩子从家中带来一双鞋子。若干个鞋架、蜡笔及方形纸。
【篇一】幼儿园小班生活活动鞋子教案 活动目标: 了解生活中常见的鞋,感受它们的美和多样性。 大胆地说出自己喜欢的鞋子,知道穿鞋要合脚。 尝试对鞋子进行简单的分类。 积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
初步了解鞋子的特征和用途。用各种角度对鞋子进行分类。活动准备:各种各样大小不一的鞋子若干双。脚的头饰一个。映有表格的白纸、标记若干、铅笔、橡皮。
2、幼儿园小班教案《小鞋子》
小朋友都挺累了吧,鞋子也挺累的了,请幼儿按教师提供的鞋子图标,对鞋子进行分类,把鞋子送回家。 (五)穿上合脚的鞋到户外游戏 活动结束 评价 总结 【篇二】幼儿园小班生活活动鞋子教案 活动目标: 掌握正确的穿鞋方法。
知道儿歌名称,能较连贯地念儿歌。学习发“是”、“暖”的音。知道鞋子有左右之分并能够正确区分。活动准备:带粘扣小鞋子一双,漂亮的小鞋子图片若干,小朋友穿鞋子视频。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标 仔细倾听故事并能感悟故事中表达的情感。 知道老人劳动很辛苦,学习主动关心和帮助老人。 帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。 通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
节奏《小鞋子》 引导幼儿认识鞋袜各部分名称,学习脱鞋袜。 师:“小鞋子在哪里?”,幼儿:“在这里。”引导幼儿做各种动作:摇摇鞋,踏踏脚等。 引导幼儿摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。
乐意与同伴交谈,感受鞋子的美和多样性。尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。认识生活中常见的鞋子,知道穿鞋要合脚。培养幼儿的观察力和动手操作能力。
3、幼儿园中班《鞋子》教案
穿上鞋子,共跳“鞋子踢踏舞”。活动反思 这个主题或概念紧密联系幼儿的生活经验,并且在其理解水平之内,幼儿有能力对这个主题或概念进行仔细地探究、理解并用自己的语言加以说明和解释,进而主动地参与教学活动。
幼儿创作,师指导师关注幼儿的印画情况,指导个别幼儿。 师引导幼儿相互欣赏并介绍自己的画, 结束活动附,印画改为鞋子找朋友:为不同季节或大小,男女服饰搭配鞋子。
鞋子是日常中不可缺少的。孩子从学走之日起,鞋子就和孩子共生活同“成长”;随季节的更换和方便起见,运动鞋,拖鞋,凉鞋,皮鞋,布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中。
幼儿园中班穿鞋子教案:活动设计背景 众所周知,小班幼儿最显著的特点是活泼好动、注意力容易分散,由于孩子年龄小,刚入园情绪很不稳定,常常有哭闹、不愿离开亲人的现象发生。
【篇一】幼儿园小班生活活动鞋子教案 活动目标: 了解生活中常见的鞋,感受它们的美和多样性。 大胆地说出自己喜欢的鞋子,知道穿鞋要合脚。 尝试对鞋子进行简单的分类。 积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、幼儿园大班美术教案《旧鞋DIY》
幼儿园大班美术教案《旧鞋DIY》1 活动背景 许多家长都有这样的体会:每年家里总有几双旧鞋需要处理,大人的小孩的.不是旧了就是太小了,要么当垃圾扔掉,要么就堆积在家中的某一角落里。
各色颜料、旧鞋(消毒,清洗过)、报纸、绘画笔、剪刀、彩色即时贴等。网上收集各种利用鞋子进行的创意制作,如玩具、鞋子彩绘、装饰品等(幻灯片)。《大鞋、小鞋》歌曲、《秋日私语》。
幼儿园大班美术教案 篇1 活动背景 许多家长都有这样的体会:每年家里总有几双旧鞋需要处理,大人的小孩的.不是旧了就是太小了,要么当垃圾扔掉,要么就堆积在家中的某一角落里。
幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标: 尝试利用一些几何图形进行组合拼贴,能大胆表现城市中的高楼建筑。 能够比较合理的安排画面,使其看起来有序,层次丰富。
幼儿园大班美术教案 篇1 目的: 通过冷暖两种色调对比,学习用冷色来表现夏天的夜晚,从色彩入手,培养孩子绘画的表现力。 尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色,感受色彩的变化美,培养幼儿初步的审美能力。
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