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1、如何提高艺术审美观？
当然是从小开始是最好的选择，不过如果错过也还是有办法的。
大家普遍认可，人的正确三观的树立，应该是从小就开始的，同样能够确立正确审美观和较高的审美能力，自然从小开始效果也是最佳的，所以现在从国家教育上也有体现，以前主要提倡德智体，而现在是德智体美劳了。家长们也开始重视，不是一味的让孩子只进行文化课的培训，对于艺术类的学习更占了更大的比例，这无疑对审美的提高帮助很大。
如果小的时候遗憾的错过这样的艺术熏陶，也没有关系，因为不像人的艺术天赋是天生，幸好审美能力也称艺术鉴赏力是后天可以培养的。所以可以通过一些方法，来提高审美观，审美的能力。
如果要找到好的办法，就要先了解清楚审美所包含的内容，才好对症下药事半功倍。
从哲学的角度来看，审美是事物对立与统一的极好证明。审美的对立显而易见，体现为个体性，审美的统一则通过客观因素对人们心理的作用表现，即在每个时代或阶段，人们所处的环境，或多或少会对人们的审美观造成影响。
如果从这方面来看，审美观的提高，首先就要跟上时代的步伐，跟上现在的潮流，这马上想到可能就是着装打扮。走在街上，那些吸引你眼球的帅哥美女们，一定是审美能力较强的，除了漂亮的脸蛋，而往往精致的装扮更能快速抓住行人的视线。所谓时尚流行时髦等等，正是一种较高审美观审美能力的体现，这尤其对于年轻人，应该不是难事，或是说是更乐此不疲的美事。
当然审美的范围极其广泛，包括建筑、音乐、舞蹈、服饰、陶艺、饮食、装饰、绘画等等。审美存在于我们生活的各个角落。走在路上，街边的风景需要我们去审美;坐在餐馆，各式菜肴需要我们去审美……当然这些都是浅层次上的审美现象，我们需要审美，研究审美，更应从高层次上进行探讨。
审美是指人感受、鉴赏、评价和创造美的能力。审美感受能力指审美主体凭自己的生活体验、艺术修养和审美趣味有意识地对审美对象进行鉴赏，从中获得美感的能力。审美还有三个特性：直觉性，情感性和愉悦性。
所谓审美直觉就是对美的形态的直接感知，是对审美对象的整体把握。这个可以说是每个人审美观最大的区别，这应该更着重审人性之美，不断追问自己的心灵，不断提高自己的审美情趣。
所谓审美情感是指人对客观存在的美的体验和态度，包括人的生理、理性因素与人类发展所积淀的普遍因素。这个应该容易理解，就是能够把自己的情感融入欣赏的艺术，自然审美的能力也会提高。
比如我们欣赏阿炳的《二泉映月》，二胡一拉出那缓慢、低沉而悠扬的旋律，我们如果能融入其中，立刻被激发一种凄婉哀怨的情绪，仿佛一人孤身坐于夜阑人流、月冷泉清之地。随着主题的展开，旋律慷慨激昂起来，那悲愤的控诉，不屈的抗争和孤傲的人格立刻在我们心里激起共鸣，愤怒、同情、钦佩、昂奋等诸种情感在我们胸中交织着、漾溢着、沸腾着，这就是一种审美情感的体验和态度。
所谓审美愉悦，是指来源于对人的本质力量的肯定，表现于对狭隘功利性的超越和对于生命力的追求。我们面对审美的对象，更应该放开心胸，打开心灵，尽量不要片面的先入为主，或是带着偏见，无论什么样的审美对象，它总是能给人们带来审美的喜悦，只是可能是不同而已，这也是审美观的提高。
当然，这些比较抽象，其实每一种观念，都不是可以太具象表明的，如果说更实际一些的办法，自己学习一种艺术是比较好的，可以只是爱好的学，也可以比较专业的学，因为每一种艺术即包含创造美的方法，也有表现美的形式，还有阐述美的理论，更有追求美的意境，这对于审美的提高是最行之有效的办法。
．如何提高艺术审美观？我认为，艺术审美观的提高不是一天两天的事。艺术来源于生活，却高于生活。它需要要我们从零开始，不断的积累，不断的深入研究，只有不断的深入方可到达一定的高度。下面，我来分析一下。
第一、提高艺术审美观，要有阅读的习惯。读书使人明智，读书可以提高我们的修养，读书同样也可以提高我们的艺术审美观。这里所讲的读书不是泛泛而读，而是精读，不断的精读书籍可以陶冶我们的艺术情操。
第二、提高艺术审美观，要深入生活。雕塑大师罗丹早就说过，“生活中不是缺少美，而是缺少发现。’’要学会在生活中多思考，从细微之处看到广大。我们平时的生活状态看似凌乱，但当你静下来思考以后，你会从中发现很多东西是美好的存在。
第三、提高艺术审美观，要有良好的兴趣爱好。每个人都是平凡的，要在平凡中寻找突破，就要培养适合自己的兴趣爱好，比如绘画、书法、写作等等。有了良好的兴趣爱好，我们会过得更充实，艺术审美观也会拥有更多的土壤来提高。
第四、提高艺术审美观，要营造良好的艺术氛围。如何营造这样的氛围呢？可以通过平时的人际交往来选择适合自己的朋友，有一帮艺术审美观高的朋友，相信你的艺术审美观不低到哪里。
综上所述，提高艺术审美观，要多读书，要深入生活，要培养良好的兴趣，还要营造一个审美观高的朋友圈，只有做到这几点，才可能让你的审美观有提高的土壤。
希望我的回答对你有所帮助。
第一，首先要明白艺术审美是一种感觉能力，感觉由心灵指挥（右脑，潜意识，感觉，感受，感情），认识由思维（左脑，意识，理智，智力）管辖。弗洛伊德的心理学已经发现意识只是露出水面的冰山一角，在水底下的是深不可测的潜意识。提高艺术审美力就是通过不断的学习积累把意识转化为潜意识。面对一件艺术品，是首先去感觉它，感受它，品味它，不是首先去分析它，研究它。
我非常喜欢李熠的词，喜欢不断吟哦，喜欢它的韵味，喜欢意境里的凄美，喜欢他能从一时一境的勾画发出人生的浩叹，李熠的词意境无穷，而且随着阅历的增长越读越有感触。这就是人随着阅历增加，潜意识不断增长。
林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨水长东。
朱光潜说，“可以一言蔽之，仁胜于义，问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。我们不但要能够知（know），我们更要能够感（feel）”。理智的生活只是片面的生活。理智并没有多大能力去支配情感。纵使理智能支配情感，而理胜于情的生活和文化都是不理想的。
提高艺术审美力会让我们内心丰富强大，人生变得完美。
如何提高审美力？只能熏陶，潜移默化。我们要通过刻苦的学习，把我们学到的知识能力由意识转化为我们的潜意识。慢慢的我们会有一双善于发现美的眼睛。
感觉，素质，说到底是一个人的境界。我们只有提高自己的境界，开阔自己的视野，这个才是治本的办法。不断的看，看好的作品，只看好的。当我们面对一幅公认经典的字画时，我们首先是关闭思维，屏住呼吸，去感应画面中的线条色彩情感，然后问问自己看懂了没有，如果没看懂，是我们就要查看名家对这个作品的分析，然后我们再来感受，通过这样的不断训练，我们的审美能力就不知不觉的提高了。歌德说：“鉴赏力不是通过看一般的作品，而是通过看最好的作品来培养的。”
关于艺术鉴赏力的培养特别是中国山水画的审美力的培养，我推荐大家多读几遍宋朝画家郭熙的《林泉高致 山水训》
学画花者，以一株花置深坑中，临其上而瞰〔1〕之，则花之四面得矣。学画竹者，取一枝竹，因月夜照其影于素壁〔2〕之上，则竹之真形出矣。学画山水者，何以异此？盖身即山川而取之，则山水之意度〔3〕见矣。真山水之岩石，远望之以取其势，近看之以取其质〔4〕。真山水之云气，四时不同：春融冶〔5〕，夏蓊郁〔6〕，秋疏薄，冬黯淡。画见其大象〔7〕而不为斩刻之形〔8〕，则云气之态度活矣。真山水之烟岚〔9〕，四时不同，春山澹冶〔10〕而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。画见其大意，而不为刻画之迹，则烟岚之景象正矣。真山水之风雨，远望可得，而近者玩习〔11〕不能究一川径隧〔12〕起止之势。真山水之阴晴，远望可尽，而近者拘狭〔13〕，不能得明晦隐见之迹。山之人物，以标道路，山之楼观，以标胜概〔14〕；山之林木映蔽，以分远近；山之溪谷断续，以分浅深。水之津筏桥彴〔15〕，以足人事；水之渔艇钓竿，以足人意。
大山堂堂，为众山之主，所以分布以次〔1〕冈阜林壑〔2〕为远近大小之宗主〔3〕也。其象若大君〔4〕，赫然〔5〕当阳〔6〕，而百辟〔7〕奔走朝会，无偃蹇〔8〕背却之势也。长松亭亭，为众木之表，所以分布以次藤萝草木，为振契〔9〕依附之师帅也。其势若君子，轩然〔10〕得时，而众小人为之役使，无凭陵愁挫〔11〕之态也。山，近看如此，远数里看又如此，远十数里看又如此，每远每异，所谓“山形步步移”也。山，正面如此，侧面又如此，背面又如此，每看每异，所谓“山形面面看”也。如此是一山而兼数十百山之形状，可得不悉乎？山，春夏看如此，秋冬看又如此，所谓“四时之景不同”也。山，朝看如此，暮看又如此，阴睛看又如此，所谓“朝暮之变态不同”也。如此是一山而兼数十百山之意态，可得不究乎？春山烟云连绵人欣欣，夏山嘉木繁阴人坦坦，秋山明净摇落人肃肃，冬山昏霾翳〔12〕塞人寂寂。看此画令人生此意，如真在此山中，此画之景外意也。见青烟白道而思行，见平川落照而思望，见幽人山客而思居，见岩扃〔13〕泉石而思游。看此画令人起此心，如将真即其处，此画之意外妙也。
第二，不治一艺术莫谈艺。任凭你千军万马，老夫只寸铁伤人。艺术是感情的载体，人要培养发展自己喜欢的一门艺术，不断学习，力求精细，灌注一生热情，摒弃得失观念，为了自己的艺术爱好无怨无悔。我是学经典摩登舞的，舞蹈是心灵和肉体高度融和在一起的艺术，人体的动态美是自然的最高发展成就。为了提高舞蹈的审美能力，你必须看最好的经典舞蹈作品，薛箐华的《红色娘子军》山翀的《萋萋长亭》沈培艺的《梅娘》我都百看不厌，不断 地看，心中充满了舞美的形象，经典芭蕾的形体美和线条美慢慢地融入我的血液，所以现在体育舞蹈的一些横向架型扛扁担追求大而猛的做法我自然厌恶，在学习的过程中我也能够按照经典舞蹈美丑的标准自觉鉴别一些做法的对错。在生活中对人的起坐举止也特别敏感，常常在街边看到一些符合舞美形象的人儿羡慕不已。比如我就对美人三角非常敏感，前段时间在头条和一个舞友互动我就夸奖她照片的美人三角非常突出，她跟我说那是练出来的。
审美观和世界观一样，并不是天生的，而是后天培养的，通过学习，从审美的角度看世界。那么，如何提高艺术审美观？我认为要从理论和实际两个方面着手。
第一，强调美的基础教育，加强艺术的理论学习
我国的基础教育常常强调德、智、体三个方面，忽略了美的基础教育。美的教育对一个人的成长是非常重要的，因为教育的核心是培养真善美之人。
一个人要有良好的艺术审美观，就必须学习与艺术关联最紧密的相关学科如语言、文学等，并注意学习和了解其他艺术学科的相关知识。
在学习相关知识以后，要多看一些艺术理论以及名家的评论。从他人那里知道相关艺术品为什么好，好在什么地方。慢慢的，艺术审美观就会提高。
第二，多实践，多交流，不断总结提高
学好理论知识的同时，还要多实践（学琴、练舞、学画等等），多欣赏，多鉴别，经常与爱好艺术的人交流。所谓：“美有熏陶，心有感悟。”通过长时期的学习、欣赏和交流，不断总结提高。
马克思说过：“如果您想得到艺术享受，那么你必须是一个有艺术修养的人。”一个有艺术修养的人，艺术审美观自然也应该属于上乘。
马未都先生说过。艺术的审美，是悟性而非学识，书看待多说明你懂得艺术，艺术的学养很深厚！
‘艺术源于生活，高于生活’———在平实的生活中，要有一双，善于捕捉和发现美好的眼睛
