本篇文章给大家谈谈手提包立体钩编教程，以及超哥钩针编织手提包立体对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享手提包立体钩编教程的知识，其中也会对超哥钩针编织手提包立体进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
1、钩针拉链勾包包教程
拉链钱包钩织教程简单如下：首先，我们用白色线来钩。绕2圈环起，第1圈：在环里钩8针短针，抽紧线头。（双线抽线：先将其中一根能抽得动的线抽紧，再抽织线，就能将圆心抽紧了），然后我们与第1针引拔。
首先，准备好钩针和毛线。取出线头，然后锁针起针。接着钩 25 个锁针，钩好后返回到背面，在倒数第 2 针凸起的地方钩“短针。
操作步骤：第一步，起针。钩一条辫子针，作为包的长度。钩包包底部。用短针来回钩织，织到需要的宽度即可。钩织包身。在长方形边的每个辫子里钩一个长针。
步骤：准备好所需的材料。根据你想要的包包尺寸，决定开始的钩针钩织的链子的长度。一般来说，链子长度为你想要的包包宽度的两倍。使用钩针在链子上进行单钩针编织，直到你达到所需的高度。
2、最新的钩针包包钩法
左手持线，环形起针（绕一圈线）。接着，锁1针，在线圈里，编织“6个短针”。短针编织好后，收紧“线圈”，在钩“引拔针”连接。然后，继续锁1针，接着，在每一针里各钩“1针短针加针”。
儿童背包的最新钩法如下：先用钩针勾出包底，包底完成后。蓝色：起18针锁针。粉红∶一圈短针，两端各加3针。绿：一圈短针，两端各加3针。红色：两头一头隔一头加一头，共三针。
超漂亮包包的钩法如下：包底用锁针起22针，然后再钩长针，两头各加5针共加10针长针，第一圈一共54针长针，引拔针结束。第二圈起针钩长针，两端各加7针共加14针长针，第二圈共68针长针，引拔针结束。
钩到连接处时，我们在长针上钩一个引拔针。接着，按照同样的方法，接着往上面钩织包身。包身钩好后，接着钩立一针锁针，然后钩织“扭转短针”。先在第一针里，钩出线圈。
3、手工编织手提包教程
准备好材料，毛线和钩针。起针100针双螺纹，织双螺纹大概织15排左右织一排花，把2针下针交换一下位置织，在正常织一排再织一排花，然后再正常织6排或则8排。再织花，再正常织10排双螺纹。
手提包钩把手时，锁针起针62针，短针钩2行，钩两个把手，再把手缝合，在手提包包内侧即可。手提包钩好以后，可以用布缝做内衬，缝有小口袋，一边可以放手机和钥匙，另一边可以放个小笔记本。
织3个来回下针，留穿带的眼。在包的两侧各留4个眼，距离 4CM，尔后织3个来回下针后收边。包身完工，总高 22CM。钩包带，钩好后在留的眼里穿上就行了。
如下：准备好毛线和毛线针，我们先编织一个小包包作为示范。先起10针来编织包包的底子。然后开始正反面都织下针，每一排的第一针挑过不织。织到包包的适合的宽度就可以了。
4、手机包包的钩织教程
第1行：首先依据自己手机的宽度确定起针的数目，小手机可以起12个辫子针。
手机包包的钩织教程如下：首先准备好针线，起完辫子针后，在第一针的地方往回钩短针，钩完第一圈，如下图：开始第二圈，头尾各加三针，总针数：30针。第三圈、第四圈、第五圈不加不减针。
钩织手机包步骤如下：先钩包底部分：先不加不减钩21针短针，第22针里钩4针短针，再不加不减钩20针短针，回到第1针里再钩3针短针，然后与第1针短针引拔；所以总针数为4 20*2 4=48针。
手机包包毛线钩法：材料准备：针、绿色毛线。操作步骤：起针，用钩针钩出20个辫子针。钩包底，来回钩到需要的宽度。
高度完成，钩3短针空一针继续钩3短针，不能每针都钩不然会比较松垮 接着对应上次的位置钩2排短针.6：手机带的方法有很多，可以自由选择，我用的是弹力带钩织，长度根据自己喜欢调整，缝合手机包内侧即可。
5、手工钩织包包教程
手工钩织包包教程如下：左手持线，环形起针（绕一圈线）。接着，锁1针，在线圈里，编织“6个短针”。短针编织好后，收紧“线圈”，在钩“引拔针”连接。
首先，准备好钩针和毛线。取出线头，然后锁针起针。接着钩 25 个锁针，钩好后返回到背面，在倒数第 2 针凸起的地方钩“短针。
起针。钩一条辫子针，作为包包的长度。钩包包底部。用短针来回钩织，织到需要的宽度即可。钩织包身。在长方形边的每个辫子里钩一个长针。头为相连，引拔针结束后继续钩出三个辫子针，准备第二圈的钩织。
首先，起47针锁针（这个是包包的长度，想更长或更短可以调节锁针数目，要起单数针），第1行：挑里山不加不减钩一行短针，我下面以小样来示范一些钩织要点。
最后一圈钩完继续钩一圈引拔针）网格：裁剪合适的大小，底部缝合固定，上面在合适的高度合并钩织（我选在倒数第三圈）缝合网格是为了让包包更有形。内衬：选择合适大小缝合就行啦。手提：选择中间的位置缝合固定。
到此，以上就是小编对于手提包立体钩编教程的问题就介绍到这了，希望介绍关于手提包立体钩编教程的5点解答对大家有用。
